Áp dụng GUNGHO tạo tinh thần tập thể cho lớp chủ nhiệm

Mọi việc trong cuộc sống không có việc gì là đơn gian và không có việc gì là tầm thường, không có việc gì không có ý nghĩ, có thể chỉ là chúng ta không biết hoặc không đủ khả năng để nhận ra ý nghĩa của việc đó.

Qua đó, tôi tìm hiểu kỹ và đánh giá chính xác đặc trưng của tập thể lớp để xây dựng mục tiêu cho lớp. Đó thường là khẩu hiệu chung cho cả 1 tập thể. Bạn có hiểu ý nghĩa của 8 chữ mà tôi xây dựng cho tập thể lớp của tôi? Các học sinh lớp tôi đều hiểu ý nghĩa của chúng, việc các bạn ấy hiểu rõ việc học tập và sinh hoạt tại lớp có ý nghĩa thế nào, điều này kể cả phụ huynh của lớp nữa.

Có 2 mục tiêu: Mục tiêu kết quả, Mục tiêu giá trị. Cần xác định được giá trị của mỗi thành viên trong lớp và giá trị của tập thể. Hãy chia sẻ để các thành viên đều hiểu được các giá trị ấy.

Ở đó mọi người có cơ hội bộc lộ khả năng của mình cho dù sẽ gặp nhiều khó khăn thử thách.
Khi mọi người biết ý nghĩa công việc của mình và mục tiêu chung thì hãy để họ làm việc theo mục tiêu chung thông qua giá trị của riêng họ. Không thể yêu cầu họ làm việc nào đó bằng cơ thể, sự hiểu biết của họ, ... theo cách của bạn. Hãy nghĩ lại.
Khi đã giao việc, kể cả việc học tập, tôi không áp đặt cách làm của tôi cho học sinh mà luôn gợi ý các cách làm khác nhau. Qua đó các học sinh tự tìm cách phù hợp cho mình,tôi quan sát avf hỗ trợ khi cần thiết. Như vậy đó, chưa chắc cách của bạn đã tốt hơn.

- Con người đặt ra mục tiêu riêng để hướng đến trong cuộc sống, đó là việc làm đúng, con người phải đóng góp công sức của mình để hiện thực hóa mục tiêu đó.
- Không chỉ người lãnh đạo động viên nhân viên của mình mà những thành viên phải động viên lẫn nhau để mục tiêu chung đó luôn luôn hiện hữu.
Hãy biết khích lệ những việc nhỏ nhất mà thành viên trong tập thể lớp của bạn làm được, kể cả việc đó có ý nghĩa với riêng bạn ấy chứ không hẳn là những việc đối với tập thể lớp. Việc làm đó cho thấy giá trị của họ, giúp họ tự tin và sẵn sàng nhận các nhiệm vụ mới với niềm tin và quyết tâm cao để đặt được mục tiêu và giá trị.
Hãy nhớ rằng, bạn cũng thích khen. Vậy có lý do gì mà thây cô chỉ thưởng chê học sinh mà không khen các bạn ấy, đặc biệt khi thành tích bạn ấy đặt được đáng khen ngợi, dù là nhỏ. Nhớ rằng khen chân thành chứ không phải nịnh bợ thớ lợ. Dần như vậy, các bạn ấy biết khen những việc tốt và sẵn sàng góp ý những việc chưa đúng đắn.

Nếu áp dụng được ba phương châm làm việc này tập đoàn GUNG HO đối với tập thể lớp chủ nhiệm của mình chúng ta sẽ vươn rộng không những ở Việt Nam mà còn rộng khắp trên toàn thế giới
Cùng chung mục đích đưa học sinh của mình có tinh thần và kỹ năng làm việc nhóm tốt thông qua việc xây dựng tập thể tốt cùng với nhưng giá trị và mục tiêu cụ thể, tôi thêm yêu công việc của chính mình. Qua đó tôi cũng mong muốn góp một phần nhỏ giúp học sinh Việt Nam đi lên và giúp đỡ con người Việt Nam thay đổi nhận thức về thế giới, không những giúp những con người trí thức đang mắc kẹt trong những suy nghĩ hạn hẹp mà còn giúp cho những người nghèo ở Việt Nam và trên toàn thế giới đánh thức ước mơ và hoài bão của họ để họ học cách làm giàu và trở nên giàu có.
Hãy nói: GUNG HO BẠN THÂN MẾN!